前言
根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部等五部门关于印发《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》、《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第 25 号）等文件精神，为切实提高莆田市教师信息技术能力，普及信息技术在教学中的常态化应用，确保教学工作高效、有序开展，特制订本项目实施方案。
培训目标
1.1总体目标：
通过培训，明确师德师风建设成为强师兴教的关键，加强教师对信息技术的能力应用，提升教师应用优质课件、多媒体技术、慕课、微课等教学资源的能力，利用信息技术优化课堂教学，实现信息技术与教学的融合。
1.2具体目标：
（1）提升思政教育认识。了解及掌握新时期思政教育理念，准确把握自身的角色定位，明确责任目标，通过更新观念，转变教与学的方式；
明确师德师风建设。基本建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做“四有”好教师；
加强信息技术应用。提升教师信息技术应用能力和教学能力，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与教育教学融合取得新突破；
（4）加强网络信息安全。全面提高教师网络与信息安全意识，建立健全网络与信息安全的管理规章和责任制度，加强对学生的网络与信息安全教育，提高学生识别有害信息的能力，培养学生良好的媒介素养，引导学生树立科学健康的用网习惯，培养学生规范、合法的网络行为。
二、培训概况
研修安排
四、考核标准
五、组织管理
5.1责任人
1.海西教育网责任教师： ，办公电话：0591-83987817。
注：为确保接听，请于办公期间期间进行咨询。9：00—12:00，14:00—17:00
2.莆田开放大学责任教师： ，办公电话： 。
5.2角色分工
5.3辅导老师、学员任务安排
六、项目优势
6.1课程资源保障
本次培训的课程由省内外优质名师设置了四个方面的课程资源，资源均为近两年录制的相关资源。内容从理论、实践、操作三个层面对教师业务能力进行系统的阐述，课程体现通俗性、针对性、深刻性和实用性4大特征。
6.2辅导老师保障
我们具有一支相对稳定、经验丰富、学科完备、专兼结合，省内外兼有、能够有效指导网络研修的辅导老师团队。为保证辅导工作的有效性，我们将以学段和学科为标准安排辅导老师。辅导老师会提前熟悉学习课程内容，并对课程内容进行思考总结，保证在辅导过程中能够有针对性的对学员指导和互动。
6.3项目管理
本机构项目工作组一直强调要把服务做到实处，做到细处。本机构自己研发的项目监控流程表为项目负责人高质量监控管理项目提供了依据。项目实施的整个过程，我们都将提供全面且专业的培训服务工作，以保证培训的有效性。
6.4其他
项目考核：本机构项目实施科学严谨，为项目设计了严格的考核方案，保证参训学员学习质量；
项目验收：项目结束后有严格的项目验收流程，包括过程性材料的全面整理，为进修校项目管理提供素材。
七、收费标准
八、附件
8.1 优秀学员评选方案
8.2 过程性材料清单
福建省中小学教师远程培训中心
福建开放大学培训学院
2022年5月
附件：8.1 优秀学员评选方案
8.2 过程性材料清单
